El Desarrollo Narrativo en Niños

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El Desarrollo Narrativo en Niños

Autor: Varios
Editorial: Lexus
Formato:  18 x 25 cm
Páginas: 221
Contenido: 1 Tomo
Fecha de edición: 2010

Product Description

El objetivo básico es que el lector pueda utilizar de modo práctico las propuestas del libro para evaluar y estimular el desarrollo narrativo en los niños que lo necesiten” No se requiere ser especialista en el tema del discurso, ya que se operacionalizan conceptos, se presentan diversas actividades y ejercicios, se plantean interrogantes y se elaboran síntesis de los contenidos.
“El libro consta de cuatro capítulos, cada uno de los cuales contiene análisis de casos, síntesis de los contenidos y una autoevaluación”.
“En el primer capítulo se presentan los conceptos básicos acerca del discurso en general y las características del discurso narrativo, centrándose en el cuento infantil. Se abordan los tipos de narraciones y se destaca la relevancia que la producción del discurso narrativo tiene en la organización de la experiencia de los niños y, en particular, en el aprendizaje de la lectoescritura”.
“El segundo capítulo trata el desarrollo narrativo. Para ello se presenta una síntesis de estadios narrativos propuesta para niños hablantes del inglés, y se expone el desarrollo narrativo en niños hablantes de la lengua española”.
“…se presentan criterios para determinar el nivel narrativo de los niños y situarlos según una escala de desarrollo”
En el tercer capítulo se expone una metodología para evaluar el discurso narrativo en los niños. En ella se considera la evaluación de la utilización de guiones narrativos, de la producción de relatos y de la comprensión de narraciones. Se presentan con detalle propuestas para evaluar cada uno de estos aspectos. Se incluyen procedimientos, instrumentos y criterios para determinar si el desarrollo narrativo de un niño corresponde o no a parámetros esperables para su edad. Se presentan diversos casos donde se ejercitan los procedimientos para evaluar. Por último, se describe la aplicación del método en niños españoles e Hispanohablantes monolingües residentes en Estados Unidos.
Finalmente, en el cuarto capítulo se expone un plan para la estimulación del desarrollo narrativo en los niños (EDEN). Se bordan los aspectos generales de la estimulación narrativa, seguidos de los interrogantes básicos y las experiencias iníciales de donde surge el plan. Luego se describen los fundamentos, la organización general del plan y la estructura que éste posee. Se desarrollan los tres programas básicos que lo constituyen (los guiones, la estructura narrativa y narraciones más complejas y relato de experiencias personales. Señalando los objetivos, contenidos y actividades de cada uno de ellos. Por último, se presenta una aplicación experimental del plan en un grupo de niños con problemas de lenguaje. El plan posee una estructura, sin embargo, es flexible y puede adaptarse según las necesidades de los niños. Está diseñado para aplicarse grupalmente, lo que posibilita su uso en el aula.
En síntesis, el libro presenta información sobre el desarrollo narrativo de niños hablantes de lengua española y una metodología para evaluarlo y estimularlo. Esta metodología se ha probado en menores preescolares con problemas de lenguaje, en quienes se ha constatado su aplicabilidad y su aporte en mejorar la capacidad narrativa. Su uso es posible además en cualquier niño con déficit narrativo (con o sin trastorno del lenguaje).
“Un texto de esta naturaleza, por lo tanto, puede ser útil a logopedas, psicopedagogos, psicólogos y educadores al proporcionarles una metodología para abordar la estimulación del desarrollo narrativo en niños”

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