Vamos a leer con Pipo

  • Placeholder

Vamos a leer con Pipo

CONTENIDOS GENERALES
Botón micrófono: con el que se podrá grabar y, escuchar la voz para mejorar así la lectura.
Botón tipo de letra: Cambiar el tipo de letra: mayúsculas, minúsculas y manuscrita. Con ello los niños aprenderán a escribir con el teclado.
Es un material flexible: los padres y educadores podrán decidir el tipo de letra, el orden de prendizaje de las sílabas y las actividades disponibles para los niños. De esta manera se puede adaptar a las capacidades de cada niño y se realiza un aprendiaje individualizado.
Pipo reconoce hasta 99 usuarios diferentes con registro de progresos.
El juego incluye guía didáctica, cuento para colorear y pegatinas.

Product Description

Vamos a leer con Pipo es la segunda parte de Aprende a leer con Pipo , un método interactivo y progresivo, con el cual el niño se inicia en el aprendizaje de sílabas compuestas (directas, inversas, directas dobles…), perfecciona la lectura de palabras y frases, a la vez que adquiere una mayor comprensión lectora.
En esta versión se trabaja con sílabas compuestas y se potencia la escritura y lectura, así como la capacidad de comprensión escrita a través de distintos juegos y actividades. También incluye la posibilidad de cambiar el tipo de letra y la de grabar la voz para avanzar mediante la audición de la propia lectura. Cada grupo de sílabas se practica gracias a 16 Juegos diferentes, estructurados en 3 apartados:

1. Juegos del Espacio (Sílabas Compuestas): que se entran en: Reconocimiento e identificación de sílabas, discriminación de diferentes tipos de letra.

2. Juegos de los Planetas (Palabras): que se centran en: Reconocimiento global de palabras, teclear las letras de la palabra, construir palabras, reconocer las sílabas en las palabras, adivinar palabras ocultas.

3. Juegos de la Nave (Frases): Completar y copiar frases, escuchar y teclear frases, comprensión lectora, escritura creativa.

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “Vamos a leer con Pipo”