Alumnado con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) en centros educativos

Este volumen ofrece una visión integral y práctica para atender al alumnado con necesidades educativas especiales dentro del centro, y lo hace concentrándose en tres áreas que suelen tratarse por separado.

La primera son los sistemas de comunicación alternativos, es decir, los recursos que permiten a un estudiante comunicarse cuando el habla no está disponible o es insuficiente. La segunda son las habilidades de autonomía personal y social, que deciden en buena medida el grado de participación real del alumno en la vida escolar. La tercera son los programas de actividad lúdica, que es donde esa participación se pone a prueba.

El enfoque es deliberadamente práctico y busca un resultado concreto: garantizar el acceso de estos estudiantes a las oportunidades educativas, y construir ambientes escolares inclusivos que favorezcan el desarrollo de todo el grupo.

Sus más de cuatrocientas páginas lo convierten en obra de consulta para educadores, terapeutas, equipos de orientación y familias.