Cómo organizar aulas inclusivas

La inclusión mejora el sistema educativo para todos los alumnos, no solo para aquellos a los que se dirige. Pero para que sea posible hacen falta cambios en tres planos a la vez: el currículo, la forma de organizar la clase y el modo en que interactúan alumnos, profesores y familias. Cynthia Holzschuher trabaja sobre esos tres.

El libro se dirige al maestro concreto que tiene que preparar su aula para recibir a todo el grupo, incluidos los alumnos con discapacidad, y que necesita a la vez facilitar el aprendizaje y promover la socialización para que esos alumnos sean miembros valorados del grupo. La enseñanza en equipo y la colaboración entre escuela y hogar aparecen como condiciones del proceso, no como añadidos.

El contenido es deliberadamente práctico: propuestas y estrategias para abordar el currículo, pautas para planificar clases contando con la diversidad del grupo, e información para entender distintas discapacidades físicas y psíquicas junto con las necesidades educativas que de ellas se derivan.

Esta segunda edición mantiene el enfoque de ideas concretas y aplicables. Colección Educación.