Educar para construir sociedades más inclusivas

Esta obra colectiva, editada por Pérez de Guzmán y Terrón Caro, reúne a un grupo universitario con trayectoria en los campos que trata. Su punto de partida es un desafío que la sociedad plantea a la escuela: una realidad cada vez más compleja exige una preparación académica más integral y más humana.

El argumento central es que uno de los mayores retos del sistema educativo consiste en comprender y promover políticas y prácticas de inclusión que den a todo el alumnado la misma posibilidad de alcanzar los aprendizajes fundamentales. La equidad y la inclusión aparecen así como la base del proyecto, no como su adorno.

Los diez capítulos recorren las distintas formas de exclusión y marginación y proponen respuestas desde una educación transformadora, combinando siempre el análisis teórico con la experiencia de aplicación.

Está dirigido a profesorado, equipos directivos, educadores sociales y responsables de política educativa. Colección Educación.