Las TIC en educación artística, plástica y visual

Ángeles Saura Pérez avisa de entrada de cómo debe usarse su libro: salvo el primer capítulo, no está pensado para una lectura lineal. Está construido con enlaces, de modo que en su versión digital se pueda saltar directamente a los documentos y aplicaciones que menciona.

El primer capítulo introduce la intencionalidad de la obra y revisa los conceptos con los que se discute el asunto: la Escuela 2.0, los alumnos y profesores nativos o inmigrantes digitales. El segundo repasa las principales aportaciones en español a la educación artística del siglo XXI. El tercero recorre los recursos digitales de interés para el área, con algunas experiencias didácticas de otros docentes.

El cuarto capítulo lo reserva la autora para las experiencias creadas y desarrolladas por ella misma, y termina con un resumen en forma de ficha de cada una, pensado para facilitar la consulta posterior a quien investigue.

Se dirige a profesorado de plástica y visual, a investigadores en educación artística y a quien prepara materiales digitales para el área. Colección Educación.