Leer, comprender e interpretar

Freddy Alberto Mier Logato entiende la lectura como un proceso complejo en el que intervienen factores biológicos, cognitivos, perceptivos, lingüísticos y socioculturales, y construye el libro sobre esa complejidad en lugar de simplificarla.

Su aportación más característica es una distinción rigurosa entre comprender e interpretar, dos operaciones que la escuela suele confundir. A partir de ahí muestra cómo se conjugan la competencia lingüística y la comunicativa en el procesamiento neurocognitivo de la lectura, y cómo el cableado del cerebro se transforma ante la presión simbólica de esta tecnología adquirida.

Con despliegue teórico amplio y con ejemplos y aplicaciones prácticas, el texto presenta las bases neurocognitivas del acto de leer, los distintos niveles de comprensión lectora, las deficiencias que aparecen en el proceso lector y el camino hacia la formación de lectores críticos.

Un apartado final reflexiona sobre la lectura digital y defiende que puede potenciar el cerebro sin que ello suponga desplazar la lectura en papel. Colección Educación.